Moodle中有关在线测试的两个概念
Categories: Education MIS; Tagged with: Moodle • 在线测验; @ March 30th, 2009 10:40Adaptive mode :
In the simplest adaptive questions this new state may differ only in the feedback text and prompt the student to try again; in more complicated question also the question text and even the interaction elements can change.
最简单的适应性问题的新状态可能只是反馈信息有所不同，提示学生再次尝试；更复杂的问题的问题描述甚至交互元素都可以改变。
This mode also allows adaptive questions that can change themselves in response to a student’s answer. Here is how the IMS QTI specification defines adaptive questions (items):
An adaptive item is an item that adapts either its appearance, its scoring (Response Processing) or both in response to each of the candidate’s attempts. For example, an adaptive item may start by prompting the candidate with a box for free-text entry but, on receiving an unsatisfactory answer, present a simple choice interaction instead and award fewer marks for subsequently identifying the correct response. Adaptivity allows authors to create items for use in formative situations which both help to guide candidates through a given task while also providing an outcome that takes into consideration their path
Group mode
he group mode can be one of three levels:
No groups – there are no sub groups, everyone is part of one big community
Separate groups – each group can only see their own group, others are invisible
Visible groups – each group works in their own group, but can also see other groups
The group mode can be defined at two levels:
1. Course level
The group mode defined at the course level is the default mode for all activities defined within that course
2. Activity level
Each activity that supports groups can also define its own grouping mode. If the course is set to "force group mode" then the setting for each activity is ignored.
小组模式可以有三个层次：
无小组 – 没有小组，每一个人都是一个大社区中的一员；
分割小组 – 每个组的成员都只能看到自己的组员，不能看到其它的；
可视小组 – 每个组的成员都自己完成工作，但可以看到其它小组的情况。
小组模式可以在两个层次上定义：
1. 课程层次
在课程层次定义的组模式，会缺省成为该课程内所有活动的缺省模式；
2. 活动层次
每个支持小组的活动都可以定义自己的组模式。如果课程设定了"强制小组模式"，则针对活动的设定会被忽略。
Moodle快速上手
Categories: Education MIS; Tagged with: Moodle • 学习管理; @ November 11th, 2008 23:08Moodle是一个基于PHP与MySQL的开源在线学习软件. 国内教育学专家黎家厚老师给他取名叫做"魔灯".
随着社会的不断进步, 在我国国内,尤其是长三角附近的教育局, 中小学, 纷纷使用Moodle建立了各自的在线学习系统. 但99%的几乎无人访问. 中文资料也比较少, 只有黎家厚老师出版的一本应用手册一样的东西, 虽然详细,但却只是使用, 国内学校的电教老师几乎不可能通过一本使用手册通过Moodle来搭建一个稳固的学习管理系统. 而且Moodle也不一定能符合中国国情, 于是出现了现在这种站多人少的尴尬处境.
我常去Moodle官方网站溜达,其中有一个course叫做简体中文, 撇开人气先不说. 大家关心的并不是Moodle是否能完全的适合自己的要求,是否能完全了解他,控制他, 而是慌慌张张的先装到自己服务器上,能用就可以.
不废话了, 总结开始.
Moodle提供的服务
Moodle是一个标准的在线学校管理系统. 通过Moodle, 每个老师可以申请或创建自己的课程, 所有用户[包括老师与学生]都可以参加该课程的学习. 在每个个course中, 包括了以下模块[标准配置,未增加插件]:
1.Assignment 作业
2.Chat 聊天室
3.Choice 投票
4.Data 数据库,自定义字段–>譬如可以在某个Course中新建一个Data, 内含有两个字段,名字与电话.以收集参与该课程的师生的联系方式
5.Exercise 大作业
6.Forum 讨论区
7.Glossary 词汇表 类似于维基中的链接.
8:HotPot:
9:Journal
10:Label 标签 用于在Course首页上添加图片或文字
11:lams:LAMS
12:Leasson: 程序教学–>通过设定一系列的关卡,分别予以提示进行教学
13:Quiz:测验
14:resource:资源 如某个Course中相关的图片,视频,文档,外界连接等.
15:Scorm:课程包
16:Survey: 调查问卷
17:Wiki
18:WorkShop
综上可见,通过Moodle, 我们可以创建一个页面丰富, 包含有聊天室, 讨论区, 投票, 调查, 作业, 大作业, 测验, 程序教学等内容的课程.
安装Moodle
Moodle分别提供了Windows Package, Mac Package, 以及代码包的下载.
建议各位在本地搭建好Apache+PHP+MySQL环境后下载代码包直接安装;
如果为了节省时间, 则可以直接使用Windows或Mac的安装包.
下载地址: http://download.moodle.org/
本地化语言
Moodle安装好后,可以从其官方网站下载当地语言,完成语言上的本土化:http://download.moodle.org/lang16/
将下载后的zip解压缩之后放入moodle/lang中即可…
创建一个Course
其实在Moodle安装结束之后,就自动创建一个ID为1的Course作为网站首页. 除了一些普遍的功能之外, 该Course与其他普通Course还是有很多不同的.
以管理员登陆之后, 在首页中的Site Administration中选择Course＞Add/edit courses．．增加一个Course．先不修改任何参数，返回到该Course页面：
上面是简体中文版本的课程, 很清晰了, 就不废话了.
哦,对中间内容是教学周, 按周划分,在课程设置中可以设置该Course有多少周.
另外, 每周都可以单独的添加活动,在添加活动下拉框中添加.